La directora general de Juventud clausura el curso de Juegos de escape y breakout educativos de la EOTL.
REDACCIÓN/jm
Santander, 30.01.2026 - Finaliza el curso Cómo diseñar juegos de escape y breakouts educativos en la Escuela Oficial de Tiempo Libre de Cantabria.
El pasado 29 de enero finalizó el curso "Cómo diseñar juegos de escape y breakouts educativos", una acción formativa de 20 horas dirigida a educadores y educadoras, profesionales y voluntariado del ámbito del tiempo libre y la educación no formal.
La clausura del curso contó con la presencia de Blanca Fernández, directora general de Juventud, Cooperación al Desarrollo y Voluntariado quien pudo compartir un espacio de encuentro con el equipo docente y el alumnado participante, interesándose por el desarrollo del curso y por la aplicación de metodologías innovadoras en el trabajo educativo con infancia y juventud.
A lo largo de las distintas sesiones, el alumnado ha participado en una formación eminentemente práctica, basada en el aprendizaje experiencial. Las personas participantes han podido jugar, analizar y experimentar una amplia variedad de juegos de escape y breakouts educativos, conociendo diferentes formatos, dinámicas y recursos aplicables a contextos educativos y de intervención socioeducativa.
La última sesión del curso se cerró con la actividad Unboxing the Change, una propuesta lúdica y participativa centrada en la emergencia climática. A través de una experiencia a medio camino entre una charla divulgativa, una obra de teatro y un juego de escape, el alumnado participó en una dinámica de gran grupo en la que, mediante la resolución de pruebas y el descifrado de códigos, se abordaron de forma accesible y dinámica cuestiones como el cambio climático, sus causas, sus consecuencias y las posibles vías de mitigación y adaptación. La actividad puso en valor la importancia de la inteligencia colectiva, la cooperación y el compromiso compartido como claves para afrontar este reto global.
La valoración del curso por parte del alumnado ha sido muy positiva, destacando especialmente su carácter práctico, la posibilidad de experimentar los juegos en primera persona y la aplicabilidad directa de los contenidos trabajados en su labor educativa.
Santander, 30.01.2026 - Finaliza el curso Cómo diseñar juegos de escape y breakouts educativos en la Escuela Oficial de Tiempo Libre de Cantabria.
El pasado 29 de enero finalizó el curso "Cómo diseñar juegos de escape y breakouts educativos", una acción formativa de 20 horas dirigida a educadores y educadoras, profesionales y voluntariado del ámbito del tiempo libre y la educación no formal.
La clausura del curso contó con la presencia de Blanca Fernández, directora general de Juventud, Cooperación al Desarrollo y Voluntariado quien pudo compartir un espacio de encuentro con el equipo docente y el alumnado participante, interesándose por el desarrollo del curso y por la aplicación de metodologías innovadoras en el trabajo educativo con infancia y juventud.
A lo largo de las distintas sesiones, el alumnado ha participado en una formación eminentemente práctica, basada en el aprendizaje experiencial. Las personas participantes han podido jugar, analizar y experimentar una amplia variedad de juegos de escape y breakouts educativos, conociendo diferentes formatos, dinámicas y recursos aplicables a contextos educativos y de intervención socioeducativa.
La última sesión del curso se cerró con la actividad Unboxing the Change, una propuesta lúdica y participativa centrada en la emergencia climática. A través de una experiencia a medio camino entre una charla divulgativa, una obra de teatro y un juego de escape, el alumnado participó en una dinámica de gran grupo en la que, mediante la resolución de pruebas y el descifrado de códigos, se abordaron de forma accesible y dinámica cuestiones como el cambio climático, sus causas, sus consecuencias y las posibles vías de mitigación y adaptación. La actividad puso en valor la importancia de la inteligencia colectiva, la cooperación y el compromiso compartido como claves para afrontar este reto global.
La valoración del curso por parte del alumnado ha sido muy positiva, destacando especialmente su carácter práctico, la posibilidad de experimentar los juegos en primera persona y la aplicabilidad directa de los contenidos trabajados en su labor educativa.